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香港教育大学（The Education University of HongKong），简称港教大（EdUHK），是中国香港以师范教育为本的大学，是大学教育资助委员会资助的八所公立大学之一，为京港大学联盟[1]  、粤港澳高校联盟、粤港澳高校智慧校园联盟 [12]  、苏港澳高校合作联盟 [36] 、沪港大学联盟 [37]  、东亚教师教育国际联盟 [33]  成员。
香港教育大学可追溯至清中叶1853年成立的圣保罗书院及1881年香港首间师范官立院校。 [2] 香港教育大学为香港特区政府资助的高等学府，致力培育敏於思考、关怀社会及放眼世界的教育工作者及社会lingxiu，矢志成为教育大学先导，为香港以至亚太地区的教育发展奠定基础，作出贡献。[3]
在2018年QS世界大学排名中，香港教育大学的教育学科位列全球第9名、亚洲区第2名 [4] ；语言学则位列全球首151-200名。 [5] 教大发展时间较短的社会科学也曾在2014年QS世界大学的社会科学与管理学科排名中位列全球第378名。 [6] 香港教育大学位列2022U.S. News世界大学排名第886位 [38] ，2022软科世界大学学术排名第801-900位。 [39]
香港大学教育资助委员会公布2016/17学年香港八大院校的毕业生就业统计情况显示，学士毕业生年薪为23.9万港元，平均月收入19917港元，较前一年增加4.8%。香港教育大学毕业生以平均月收入23333港元高居第二；排名第一的是香港大学，毕业生平均月薪为25167港元。[7] 香港教育大学可追溯至1853年成立的圣保罗书院。
1881年由香港总督轩尼诗爵士成立香港首间官立师范学校。
随着政府及社会大众对师资教育的关注及需求不断增加，罗富国师范学院（1939年）、葛量洪师范学院（1951年）、柏立基师范学院（1960年）、香港工商师范学院（1974年）和语文教育学院（1982年）等相继成立，提供正规的师资教育。
1993年2月，成立以叶锡安太平绅士为主席的临时校董会，负责筹办成立教院的事宜 [2]  。
1994年4月，《香港教育学院条例》通过，教院于四月二十五日正式成立 [2] 。当局依照教育统筹委员会第五号报告书的建议，将四所师训机构和语文教育学院合并成为香港教育学院（教院），旨在提升师资教育和有关的专业培训课程。
1994至1997年，教院在位于香港岛的总办事处及七间校舍运作，主要提供教育文凭课程及在职教师培训课程。
1996年，教院获纳入大学教育资助委员会资助院校，并于翌年迁进位于大埔的校园。
1998年入读首届学士学位课程的学生于2002年毕业。
2004年，教院获政府授予自我评审资格开办教育课程。
2009年，香港教育学院在政府接纳大学教育资助委员会检讨工作小组报告建议的独立发展方案后，公布《策略发展计划跨越2009-12：筹划未来、腾飞新天》，稳步迈向成为以教育为本、提供多元学科兼具研究实力的教育大学。继而于2010/11学年开办语文研究文学学士和全球及环境研究社会科学学士课程，并于2011/2012学年开办创意艺术及文化的文学学士课程。
2014年，教院向教育局提交正名大学申请。
2015年，教资会向教育局提交检讨报告，建议授予教院大学之名。
2016年1月26日，香港特区政府公布，行政长官会同行政会议批准向香港教育学院（教院）授予大学名衔。教院的中、英文名称将分别改为“香港教育大学”和“TheEducation University of Hong Kong” [11] 。香港教育大学于2017年2月公布《策略发展计划2016-25》，在未来十年专注教育领域的研究、发展及创新，并进一步加强教大在亚太地区及以外的先导地位。
香港特区政府教育局局长吴克俭祝贺教院时表示，授予大学名衔，是对教院多年来的努力和贡献予以肯定，并将增强公众对该校及其毕业生的信心。除了授予大学名衔，行政长官会同行政会议亦决定就教院现已取得学科范围评审资格的三个学科范围向该校授予自行评审资格，该三个学科范围分别为中文研究、英文研究和环境研究[11]  。
随着《2016年香港教育学院（修订）条例》于2016年5月27日刊宪，教院已正名为“香港教育大学” [2]  。
2020年7月，香港教育大学加入粤港澳高校智慧校园联盟。 [12]
办学条件编辑 播报
院系设置
根据官网显示，香港教育大学拥有五所校级及十所院级研究与发展中心，涵盖教育、社会科学及人文领域。在国际层面上，教大获联合国教育、科学及文化组织颁授“技术教育及职业培训与终身学习”教席，以及设立“本土文化及创意教育研究”观测所。此外，根据2011-12年政府优配研究金的申请结果，教大在全港八大院校的“人文及创意艺术”领域中，拨款项目成功率排名第一，“教育”及“社会科学”排名第二。教大提供了研究式及修课式研究生课程，包括哲学博士、哲学硕士、教育博士、教育硕士、文学硕士及社会科学教育硕士等课程。[13]
香港教育大学设有研究生院及三所学院（即博文及社会科学学院、教育及人类发展学院及人文学院），在“教育为本、超越教育”的愿景下，提供一系列学士、硕士及博士学位的教育专业及多元学科课程，包括人文学、社会科学及创意艺术与文化等学科，推动教与学的发展。
教大一向致力培育敏于思考、关怀社会及放眼世界的教育工作者及社会lingxiu，至今约有15万名校友，历年来“行政长官卓越教学奖”得奖人当中74%为教大或其前身师范学院毕业生，足证在教师教育方面的悠久贡献和雄厚实力。[1教大汇聚众多学术精英，有延聘自全球各地约460位学术及教学人员，当中98%以上的学术人员具博士学历，组成了香港Zui大的教育及相关人文学和社会科学领域的专家团队。
教大已礼聘约40位讲座教授及教授，分别来自英国、美国、德国、澳大利亚、新加坡、内地与台湾以及香港其他大学，领导进行多项jianduan研究活动。[16]香港教育大学作为本港Zui具规模的师训机构，旨在发展可应用于学与教的知识，以改善专业实践及促进新知识和技能往社会转移，使社群进步。本校注重将研究结果及发现转化为推动教育及社会发展的正面变革，改善人类福祉。为了达成目标，我们发展应用研究，开拓富启发性及创新性的知识，在学术、专业、社会及政策等方面，对教育界以至更广大的社群影响深远。
我们的研究与发展工作，不但强调严谨的学术要求和理念的原创性，并重视与社会及专业的密切相关。我们相信，研究上的卓越是通过知识的转移及应用，以结合学术、专业和服务为一体。香港、中国大陆及亚太地区的教育均正急速发展，我们抱有这种信念，是在配合时代需要。
知识转移倡议
本校的知识转移策略，旨在鼓励学术部门及员工通过知识转移活动，增加研究影响力。为促进这方面的工作，并制定日后保护知识产权、专利及产品牌照申请等政策，本校于二零一四年七月于研究与发展事务处辖下，设立知识转移小组。同时，我们亦举办多项知识转移活动，藉着不同沟通平台，如印刷、电子及新媒体、专业发展课程、本地及国际会议、研究会及工作坊，向外界发布本校的研究结果。
研究与知识转移
秉承「教育为本，超越教育」理念，实现成为教育、人文学及社会科学研究发展lingxian中心的目标
以需求为本的学问、知识转移及社会服务，奉献本地及国际社群
为学术人员及研究生营造活跃和浓厚的研究氛围
研究与发展方向
推动应用研究（尤其是有关应用、教程及整合的学术）：以开拓知识，在专业改进、实践创新及政策制订等方面，为学校教育、教师培训及终身学习等范畴，发展相关的本土及国际应用研究；
促进多学科研究：以贯彻“超越教育”的理念，拓展学科领域，加强研究实力，并提供更综合而精密的发展途径；
结合研究、教程及专业服务：使学术及专业工作能有效整合，互相裨益；
利用本地和国际网络：联系学校、非政府机构、专业组织、研究机构及政策制订者，加强在研究与发展上的协作；
建立研究实力：在学术人员、学系及研究中心等不同层面，发展具实力的研究队伍，从事前沿研究。 [17]
学术资源
《超越教育》每年出版两次，报导教大的Zui新发展和教研项目，以及师生、校友动态 [18]  。
香港教育大学学系及部门刊物 [19]  ：
卓越教学发展中心通讯
科学与环境学系通讯
幼教通讯
EdUHK Learning and Teaching Newsletter（只供内部参考）
教育及人类发展学院简介
人文学院学院院讯
研究生院院讯
研究中心
香港教育大学设立了多个校级研究中心，以促进多学科的专门知识发展。这些研究中心将致力成为前沿研究的新焦点，期望为亚太地区以至全球带来持久而深远的影响。[16]
校级研究中心
香港研究学院（AHKS）
评估研究中心（ARC）
管治与公民研究中心（CGC）
刘銮雄慈善基金亚太领导与变革研究中心（APCLC）
学院级研究中心
博文及社会科学学院辖下研究中心：
大中华研究中心（CGCS）
可持续发展教育中心（CEES）
教育及人类发展学院辖下研究中心：
脑神经科学与教育研究中心（CBE）
儿童与家庭科学中心（CCFS）
终身学习研究与发展中心（CLLRD）
社群心理健康研究中心（CPH）
整全成长发展中心（I-WELL）
人文学院辖下研究中心：
流行文化与人文学研究中心（CPCH）
语言学及语言研究中心（CRLLS）
中国文学文化研究中心（RCCLLC）
学院级专业发展中心
教育及人类发展学院辖下专业发展中心：
卓越教程发展中心（CELT）
宗教教育与心灵教育中心（CRSE）
特殊学习需要与融合教育中心（CSENIE）香港教育大学矢志成为亚太地区一所以教育及相关学科为核心的先导大学，通过培育具专业才能、关怀社群的人才，追求卓越学术成就，贡献社会。
使命
教育可创造知识，增进理解，提升转化生命与改革社会的能力。香港教育大学首要使命是促进及支持香港教师教育的策略发展，培训youxiu教育工作者及支援其终身学习，并领导教育的创新与变革。
香港教育大学致力提供教育以外的多学科教研环境，促进知识探索、思考与言论自由、政策倡议与实践，并推动协作与多元化发展。培养学生成为知行合一、敏于思考、关怀社会及放眼世界的youxiu专业人才。香港教育大学的研究有助提升知识、学术与创新，务求对社会与人类发展作出不懈的贡献。
香港教育大学锐意在教育及政策论述扮演领导角色，推动区域及全球的教育与社会发展方向。
在“教育为本、超越教育”愿景下，香港教育大学致力提供多元学科的教研环境，促进知识探索，致力扩阔学术范畴，透过开办人文学、社会科学及创意艺术与文化学科，巩固传统优势，让充满热忱的学生及youxiu的学者在饶有活力的学习及教程环境下追求卓越。
校徽
香港教育大学校徽
香港教育大学校徽 [40]  
香港教育大学校徽以前身香港教育学院的设计为蓝本，强调大学的教育承传、使命及核心价值。整个校徽设计彰显教大特色，五片更丰厚茂盛的绿叶象徵朝气蓬勃；太阳则代表团队精神，上下一心，致力追求卓越的学术及研究水平，造福社会。哪里可以做香港教育学院毕业证壳子